Nothing found for Www Liveinternet Ru Click
Не найдено

Развитие ребенка в 2 года! Аарон в Майами

Опубликовано: 10.04.2017

видео Развитие ребенка в 2 года! Аарон в Майами

Как научить ребенка чистить зубы. Часть 2

Так же более развитыми оказываются малыши, у каких есть старшие братья либо сестры (есть с кого брать пример).



Но в данной статье пойдет речь о некоторых усередненных результатах. И нет ничего драматичного если вы заметите, что ваш малыш еще не освоил что-то из перечисленного ниже. Он в любом случае непременно все освоит.

Но давайте тщательно разберем все способности которыми должен завладеть малыш к этому возрасту.


Ребенок 1,5 года (успехи развития, навыки, параметры)

В возрасте 2-ух лет малыши уже должны уметь ориентироваться в пространстве, другими словами осознавать, что предмет находится:

• в чем либо либо за пределами чего-то (мячик в коробке, мишка в другой комнате);

• в помещении либо на улице;

• находится вертикально либо горизонтально;

• вверху либо понизу.

Ребенок должен уметь охарактеризовывать свойства предметов, осознавать (конкретно осознавать, а не произносить) к примеру:

• что кошка - мягенькая;

• платок - колющийся;

• салфетка - сухая либо влажная.

• вода из крана (либо пища в тарелке) - прохладная либо жгучая.

В 2 года ребенок должен уметь распознавать части тела, знать и уметь показать:

• ноги;

• руки;

• туловище;

• голову.

Уметь распознавать:

• главные стандартные цвета - красноватый, белоснежный, зеленоватый, голубий и т.д.

• числа от 0 до 10;

• предметы и объекты - мишка, куколка, машинка, домик;

• формы предметов - квадрат, овал, звездочка, кружочек.

Некие малыши могут используя пальчики считать от 0 до 5 (хотя естественно нередко ошибаются при счета)

В 2-летнем возрасте подросший человечек начинает при хоть какой способности докладывать родителям о собственных: люблю и не люблю. Словарный припас обычного 2-летнего малыша составляет в среднем около 50 слов, хотя некие малыши способны знать намного больше изречений. Ребенок уже способен именовать 10-ки знакомых ему вещей (кровать, стул, стол, диванчик), животных (кошка, собака, птичка, рыбка), знакомых по имени (тетя Маша, дядя Ваня, девченка Ирина).

Хотя естественно его дикция еще несовершенна и малыш произносит даже обыкновенные слова не полностью разборчиво либо коверкает их по собственному (заместо гиппопотам - габагот, заместо собака - абака). Павильно осознать речь малыша в этом возрасте часто способна только его мать (пореже - папа).

Он может быть уже знает некие виды еды и напитки, такие как суп, каша, банан, яблоковый сок, чай и молоко. Ребенок может замечать отсутствие вещей, к примеру: пропало молоко, нет печенья - съели, папа ушёл - его нет.

• гласить ординарными маленькими фразами (мать дай мне, кошка удрала, не желаю есть, желаю банан) - пусть даже не полностью понятно;

• верно осознавать просьбы родителей;

• исполнять обыкновенные поручения, такие как: дай салфетку, принеси мячик, положи на стул, не вставай с кровати;

• на 75% иметь понятную взрослым речь (другими словами произносить слова так чтоб мать их могла осознать).

После 24-месяцев жизни ребёнок должен уметь:

• смело стоять на ножках;

• не спотыкаясь не стремительно бегать;

• просто прыгать ввысь с помощью 2-ух ног;

• без помощи других подниматься по лестнице придерживаясь за перила;

• стоять на левой либо правой ноге несколько секунд удерживая вес тела;

• передвигаться по кругу и зигзагам;

• левой либо правой рукою уверенно держать карандаш;

• аккуратненько есть с помощью ложки;

• строить башни из 7-8 блоков;

• играть в мяч (пинать, кидать).

В этом возрасте малыша должен:

• употреблять в еду 1/3 - 1/2 взрослой порции пищи;

• получать наслаждение от пищи оформленной смешными формами, разноцветными соусами либо с необыкновенной раскраской (сырок в виде мишки, разноцветные макароны, печенье с цветной глазурной крошкой);

• отлично пережёвывать мягенькую и средней жёсткости еду;

• мыть с мылом руки до еды;

• помогать родителям в изготовлении еды (снимать кожицу со сваренной картошки, срывать листики с салата, шелушить горох, чистить банан).

Ребенок в двухгодовом возрасте по прежнему должен принимать еду в присутствии родителей, в особенности незнакомую либо состоящую из больших фрагментов.

Конкретно с 2-летнего возраста докторы рекомендуют приучивать малыша к личной гигиене и способностям ухаживания за своим телом. С 2 лет малыши должны начать обучаться воспользоваться зубной щеткой и зубной нитью. К двум годам, большая часть малышей уже имеют 20 молочных зубов, потому должны закончить сосать пальцы и засовывать из в рот. С 2-ух летнего возраста ребенок должен каждые 6 месяцев посещать дантиста для профилактики зубных болезней (кариес и пульпит с легкостью поражает детские молочные зубки, а предупредить эти заболевания еще легче чем позже вылечивать).

Два года - время приучения малыша к туалету (детскому горшку).

В 2 года ребёнок должен уметь:

• отлично осознавать речь, рассказы и сказки (очевидно направленные на малышей данного возраста);

• копировать движения возлюбленных игрушек - мишки, куколки, обезьянки;

• узнавать знакомые предметы на картинах и именовать их;

• ложить обыкновенные карточные головоломки (3-4 карточки);

• именовать предметы изображённые на картинах;

• считать от 1 до 3 и осознавать значение этих цифр;

• уметь на пальчиках показать собственный возраст;

• знать, что ребенок мальчишка либо девченка

К двум годам крохи начинают интересоваться другими детками и пробуют сделать контакт с ними. Малыши становятся более разговорчивыми, активными и коммуникабельными, пробуют играть в обыкновенные детские игры с другими детками, осознают и принимать правила. В возрасте 2 лет очень принципиально помогать ребёнку в расширении контактов, почаще хвалить, помогать ему в разговоре со сверстниками. Если предки будут помогать ребёнку осваивать новые способности общения, ребенок легче войдет в детский коллектив, будет просто контактировать с детками, просто оставаться без родителей в деткой комнате с няней либо воспитателем. С 2 летнего возраста малыша следует приучивать к распорядку денька. Помогать ему расслабленно управляться с новыми чувствами, вводить в круг семьи новые знакомства (друзей малыша).

Двухгодовые задиры обожают нередко закатывать истерики. Истерики случаются так как, ребенок не научен осознавать свои эмоции, еще не стопроцентно получил вербальные способности, не может подабающим образом выражать собственный гнев, разочарование, ужас либо любые другие эмоции. Неплохим методом борьбы с истерикой является отвлечение внимания малыша. Малыша следует просто удалить от катализатора истерики, провоцирующего нехорошее поведение и неувязка будет стремительно решена.

В 2 года ребенок должен уметь:

• брать в руки цветные карандаши и отрисовывать разные каракули;

• брать в руки детские неопасные ножницы и пробовать ими резать бумагу;

• брать большие бусинки и нанизывать их на толстую нить (бусины должны быть большими, чтоб ребенок не сумел положить их в рот);

• застёгивать и расстёгивать молнию;

• наливать воду в пластмассовую кружку и выливать ее в тазик;

• строить из влажного песка пасочки разных форм и размеров;

• брать в руки разные по форме предметы и вставлять их в подходящие отверстия;

• пробовать застегивать и расстёгивать пуговицы.

Двухгодовой ребенок должен спать 11 часов ночкой и 2 часа деньком. В возрасте 2 лет малыши нередко испытывают трудности с дневным сном, потому для их нужно сделать очень комфортабельные условия. Предки могут:

• поменять детскую кровать на детскую, более просторной конструкции с более комфортным матрасом;

• поставить рядом с кроватью стульчик, чтоб ребенок мог положить на него отвлекающие сон предметы;

• застелить кровать детским пастельным бельем с возлюбленными персонажами малыша (перед сном разъяснять малышу, что ложась спать он помогает игрушкам отдохнуть;

• удалить калоритные и отвлекающие игрушки из кровати, чтоб они не мешали при засыпании;

• установить затеняющую сетку над кроватью (шатер);

• сделать подходящие температурные условия (летом использовать кондюк либо вентилятор).

Если ребенок плохо осознает речь родителей, не направляет внимания на их просьбы либо реагирует на их неадекватно, не гласит ни 1-го слова, никак не ведет взаимодействие с другими детками - следует направить на это внимание и получить консультацию спеца.

Странноватое поведение малеханького крохи может быть вызвано:

• воспалительными процессами в зоне среднего и внутреннего уха;

• нехорошим самочувствием малыша;

• задержкой речевого развития;

• симптомами аутизма;

• другими мед неувязка, который следует и можно в детском возрасте просто убрать.

В этих и всех схожих случаях предки должны обращаться за помощью к доктору.